Les écoles qui interdisent les chaises musicales
Le jeu des chaises musicales est un classique des récréations et des anniversaires, où les enfants courent autour de chaises pendant que la musique joue. Lorsqu’elle s’arrête, ils doivent rapidement s’asseoir. Ce jeu fait partie des souvenirs d’enfance pour beaucoup de parents. Cependant, plusieurs écoles ont décidé de l’interdire.
Ces établissements estiment que ce jeu peut être trop excluant pour certains enfants. Lors de chaque tour, une chaise disparaît, et celui qui reste sans chaise se retrouve éliminé, ce qui peut créer des sentiments d’exclusion. Cette pratique inquiète des enseignants et des parents, qui craignent que cela nuise à l’estime de soi des élèves. La question de savoir s’il faut continuer à jouer à ce jeu à l’école est ainsi posée dans de nombreuses familles.
Les raisons de l’interdiction
Les responsables éducatifs qui ont supprimé ce jeu avancent principalement l’argument de l’exclusion. À chaque tour, certains enfants sont mis à l’écart, ce qui peut fragiliser les plus timides ou ceux qui perdent fréquemment. Ces situations risquent d’altérer leur confiance en eux.
Ce rejet du jeu s’inscrit dans une tendance plus large à éviter toute forme de compétition ou de perte lors des activités périscolaires. Certains éducateurs privilégient désormais des jeux coopératifs ou de relaxation, où tout le monde gagne à la fin. Selon la philosophe Christina Hoff Sommers, cette évolution résulte d’une surprotection qui éloigne les enfants d’expériences importantes dans la vie réelle.
La vision de Christina Hoff Sommers
Christina Hoff Sommers, forte de plusieurs décennies de recherches en psychologie, défend une compétition modérée. Selon elle, se mesurer aux autres, perdre puis gagner, constitue un apprentissage essentiel. Ces expériences aident les enfants à gérer leurs émotions, à résoudre des problèmes, à négocier et à collaborer — des compétences utiles tout au long de leur vie.
Elle insiste aussi sur l’importance d’apprendre à perdre. La frustration liée à une chaise manquée peut devenir une occasion d’échanger sur l’effort, la progression ou la recherche de nouvelles stratégies. Selon elle, supprimer ces moments pourrait priver les enfants d’un aspect fondamental de leur développement affectif et social.
Faut-il adapter ou interdire ce jeu ?
Le jeu des chaises musicales présente certains risques : bousculades, chutes ou disputes pour la dernière chaise. Pour limiter ces dangers, certains animateurs proposent des variantes, comme des versions sans élimination, où toutes les enfants restent dans le jeu même si des chaises sont retirées, ou encore des activités où tout le groupe doit rester ensemble sur l’espace disponible.
Dans certaines classes, ce jeu est aussi utilisé pour des apprentissages scolaires, en collant des mots, des nombres ou des capitales sur les sièges. Face à cette diversité d’approches, chaque école doit choisir sa manière de préserver le bien-être à l’école et la place de l’échec dans la pédagogie.
